第116章 沈平解答数学猜想！(第 2/3 页)

    沈平不在意那些远程连线的大学教授们，脑海中不断翻阅着关于数学猜想的知识，随后睁开眼睛，站起身拿起桌子上的粉笔，在黑板上写写画画，黑板是刚才校长让学生们取过来的，“想要证明任何一个大于2的整数可以写成三个质数之和，我们首先可以设立任何一个充分大的偶数都可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和记做a+b。”

    什么啊？

    这是在说什么？

    明明说的是汉语，为什么连起来我却听不懂了？

    校领导们和教导主任康雪，满脸懵逼，感觉自己等人在听天书。

    中南大学的几个教授们，脸上露出有趣之色，为什么沈平要做出如此大胆的假设呢？

    假设任何一个充分大的偶数都可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和记做a+b？这个想法很大胆啊！

    沈平咳嗽了两声，然后继续说道：“从关于偶数的数学猜想，可以推断出任一大于7的奇数都可写成三个质数之和的猜想，如果关于偶数的数学猜想是正确的，则关于奇数的数学猜想也会是正确的，那么，我们如何进行研究偶数的数学猜想的途径呢？”

    研究偶数的数学猜想的途径？

    是啊！

    进行哪个方向的研究呢？

    视频里几个大学教授暗暗点头，他们就是在这个地方卡住了！

    办公室里的几位副教授也是恨不得让沈平赶紧开口了，尤其是王明志更是急得不得了，从来没有见过这种慢吞吞的人啊！

    沈平抿了一口白开水，然后说道：“四个途径，殆素数，例外集合，小变量的三素数定理，以及几乎数学猜想问题。”

    原本正在认真听的教授们，听到这话愣在了当场，挑了挑眉，脑海中飞速运转着，“通过这四种途径，进行研究偶数的数学猜想的途径？”

    副教授们也是愣住。

    至于办公室里的校领导们，都是满脸茫然。

    虽然他们听不懂，但是在场的天南大学的副教授们却听得懂啊，沈平脱口而出的这四种研究途径，国内从来没有科学家尝试过，甚至这几种途径在国内属于很冷门的存在！

    他们在说什么？

    殆素数，例外集合，小变量的三素数定理，以及几乎数学猜想问题？

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