第21章 上课出现意外了！（求收藏，求推荐票！）(第 2/3 页)

    文章已经快要到了结尾，原文是：“那老女人叹一口气，无精打采的收起饭菜;又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。嘴里自言自语的说，“这是怎么一回事呢?……”

    “高！相当的高啊！面对这个病态的社会。千言万语，汇成一串询问。看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。一千个人心中，有一千种对社会的看法。这也正是作者想表达的意思：人人独立思考，才能不麻木，才能救社会于危难......赵老师一看到那句话，瞬间激动了，井井有条的分析个不停。

    《药》这篇文章到这里就结束了，赵老师意犹未尽的看了看全场的学生，随后开口问道：“这篇文章立意很深，大家要好好体会文章作者背后的深意，如果有不懂的地方，可以随时来问我。”

    “老师……”一位长相清秀，戴着眼镜的女学生站起来了。

    “怎么了？有什么问题的话你不用站起来，可以直接告诉老师。”赵老师满怀笑容道。

    可就是这句话出了问题，只听那位女学生道：“您刚才说作者想要表达出人人独立思考的思想，这句话没问题，可是前两天我去辅导班上课的时候，辅导老师告诉我《药》这篇文章通过白描手法，表达出人物的心理和性格，形象生动，技巧高超，除此之外再无其他。”

    赵老师问道：“然后呢？”

    女学生道：“然后他说不要相信任何老师所说的深意，我明白他话语中的意思，所以我问他为何现在的老师喜欢过分解读，他回答任何一个好的作品，都只是作者讲一个故事而已，至于那些被后来者冠上伟大的作品，都是一群好事者在挖掘作者自己都不懂的东西。”

    赵老师压根没有受到沈平刚才在教室外面说的那些话，反而更加执着他的教学方式，“你这句话是胡闹，如果文章作者的背后没有深意，我觉得他是不会写这篇文章的，但他显然要借用文章来表达出当时社会的腐朽黑暗，这才是大文豪的写作方式，如果你真的相信那个不知所谓的辅导老师的话，那你就上当受骗了，我一直都不喜欢肤浅的解读，只要是文学家写出来的东西，背后肯定有他的深意，我建议你回家告诉你爸妈，不要相信外面所谓的辅导班，回到学校听老师讲课才是正道。”

    女学生语气平淡道：“我已经跟家里说过了。”

    “那就好。”赵老师满意点点头道：“还有什么要问的吗？”

    女学生脸上挂着笑容道：“谢谢赵老师帮我解惑，我知道该怎么做了，那今天这个询问就当做我在高二三班最后的询问吧，我也希望以后我能接受到更好的教育知识。”

    哗啦一声，女学生面无表情的坐下。

    赵老师感觉不对劲，“你这句话是什么意思？”

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