第66章 科技是第一生产力（1）(第 3/4 页)

    “小高啊，你跟我们客气什么，有话你就说嘛，不说我们怎么知道呢。”

    高云朗有些尴尬的笑了笑：“是这样，我们这里绝大多数都是农户与商户，数理化几乎没有，也找不到合适的老师，如果各位有时间的话，能不能抽空去学校，给孩子们上上课？”

    “当然可以！”钱姓大德一口答应。

    其他人也围了过来，数学、化学、物理、生物、医学，还有两位是进阶版的精细化学、动力学、微生物学。

    他们都表示愿意去学校，给孩子们上课。

    从孩子们抓起，先让孩子们能够理解并接受新事物，等市里推广各种科技产物的时候，家里的大人就算感到震惊，也会因为孩子表现的非常淡定，而首先怀疑自己的智商，并进而为了面子也跟着淡定。

    这样，就不会因为过多市民的情绪波动，而引起什么大麻烦。

    第一天晚上，大德们回来了，神情都有些激动，高云朗心想：坏了，不会是那些不懂事的小屁孩说了什么做了什么，得罪了这几位吧。

    “上课的情形怎么样？”高云朗已经做好了大德们甩手不干，他自己哭着重拾课本，无奈的从勾三股四弦五开始教的思想准备。

    钱姓大德用力一拍高云朗的肩膀，差点把他给拍塌了：“小高啊，你不老实啊！”

    “啊？”高云朗纯洁的眼中一片茫然，整个青山市，论老实，他认第二，谁敢认第一！钱姓大德笑着摇摇头：“你对这些孩子们哪，太不了解！”

    那是，有代沟呗，谁会跟一帮六七岁的小孩有共鸣。

    “我今天带去了一台声波仪，让他们听一听声音迎面而来时，声音比原来高，声音离去的时候，声音比原来低，本来是想让他们对物理产生兴趣，没想到，有一个小女孩张口就说’这不就是多普勒效应吗？还有别的吗？’不得了啊！现在的孩子不得了！

    要不是我准备充分，这堂课几乎就办法往下讲了，好几个孩子的科学素养，比你我想像的不知道高到哪里去了！”

    高云朗一脸懵逼，啥？

    其他人的反应也是如此，

    总结：青山市的小学生，个个都像青山刚昌笔下的那个死神小学生似的，都聪明的不像正常人。

    高云朗像他们这么大的时候，别说多普勒效应了，连变形金刚都不知道是什么。

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