第三十一章 教师是个高风险职业(第 2/4 页)

    听着温文尔雅，但句子却不是周老师自己原创的，明眼人一听就知道，他是将城里人在网络上撩妹的路数，直接搬过来调戏村姑。

    周老师的搭讪套路，当然不止这一句，如果喝了几杯酒，或者哪个村姑回眸一笑，给了他无穷的信心，他也会说英语。有时转过一个屋角，他冷不丁蹦出一句：

    “hello!”

    乡下人没见识，这么一句洋文经常把人吓得落荒而逃。

    因效果不佳，周老师又改变策略，用了另一个更为简单的招呼语“hi！”，再辅以双手一摊的动作，或一脸无辜地耸肩，往往能把一两个傻大姐逗得咯咯直笑。

    后来村里有学问的人士统计过，周伟良老师说过的英语单词，一共只有四个，除了上面的两个招呼语，还有“yes”和“no”。

    说“yes”的时候，大点其头；说“no”的时候却不是摇头，而是伸出右手食指，在人家眼前左右摇晃。

    这天，周伟良在村里使尽浑身解数，说完了曾经练习无数遍普通话和英语，收获却不大。毕竟那是农忙时节，没几个村姑会无聊到在巷子里瞎转悠。

    直到夜幕降临，他只好灰溜溜地回学校。

    周伟良走到村口，突然冒出几个黑衣人，用蛇皮袋子往其头上一罩，接着就是一顿拳打脚踢。有坏蛋用板砖在其头上拍了三下，还有力大无穷者，用棍子在他胸腹间猛捅了无数回。

    袭击者还算是比较厚道，周伟良手脚完好，不但没残，事后还能连奔带跑回到学校。清点战场，脑袋两个口子一共缝了十五针，胸前肋骨断了两根。

    周伟良带着哭腔报了警。

    此事惊动了公安局和教育局，前者发誓严惩真凶，后者在媒体面前大发感慨，不外乎世风日下，人心浇漓，居然连老师都打，叫人情何以堪。

    但是，两部门调查来调查去，无奈地发现，案件只有受害人和作案地点，找不到犯罪嫌疑人。

    周伟良自己甚至连作案工具都说不清楚，一会认为是板砖，一会又觉得似乎是块顽石；一开始信誓旦旦称人家手里拿着木棍，转头又改口说不对，应该是铁棍，否则他的肋骨没那么容易断。

    可在作案现场，这几样东西都没找到。

    此案最终不了了之，成为方圆十里至今未解的最大谜案。

    -->>(第 2/4 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）