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    第二百零六章 狂化术,领地规划(第 3/4 页)

    这个巫术的最关键之处,就在于凝结图腾符纹。

    所谓图腾符纹,指的就是部落的图腾。

    作为炎龙部落,他所凝结的图腾自然就是炎龙图腾了。

    成功凝结成图腾符纹后,在咒语的驱动之下,这个图腾符纹就能够进入施法对象的图腾纹中,让其的力量得到大幅度增长。

    凝结图腾符纹,并不简单。

    每一次施展,巫宇都是刚刚凝结到三分之一,便轰然溃散了。

    不知不觉中,时间悄然滑过,他听到了下午上课的铃声。

    于是,他停止了练习,疾步往学堂而去。

    在没有教导出适合给孩子们上课的老师前,如果没有什么事情的话,他都会亲自去给孩子们上课的。

    不仅仅是因为给孩子们上课可能会提升魂力,更多的则是一份责任和担当,既然将这个学堂弄出来了,要做就要做到最好。

    这些孩子将会是文明的种子,生根发芽后,必将收获满满。

    如果单纯从统治的角度来看的话,族人自然是越愚笨,越好统治了。

    但巫宇从没有如此想过,他想得最多的是如何带领着他们,走出这个只有着三个季节的蛮荒之地,回到炎龙巫当时所说的那个曾经有着荣耀的祖地,完成炎龙巫的嘱托。

    巫宇到达学堂的时候,孩子们已经整整齐齐地坐在了里面。

    他们从昨天开课以来,觉得在这里上课,虽说那个识字写字很伤脑筋,但那箭术课还是挺有意思,总体上来说,还是挺好玩的,比在家里一个人玩泥巴、捉虫子玩,好玩多了。

    下午的课,第一节是箭术课,第二节是武技课,都得在训练场进行。

    可能是这个世界的人类,都有着尚武的精神。

    孩子们对这箭术课和武技课十分的喜爱,就连那些女孩子也不例外,雪也是如此。

    而巫宇在上课中,也发现了一个问题,老是跟岩他们抢场地也不是个事,看来还得整一个带训练场以及足球场和篮球场的学堂出来才行。

    同时,他也觉得,那些无纹战士,似乎也应该学一些文化课才行。

    带着这些个问题,巫宇上完了后面的两节课。

    后面的两节课,一节是识字课,最后则是课外活动。

    这便是孩子们一天所要上的课,包含的内容还是颇多的。

    课外活动,因为足球和篮球还在制作当中,并且也还没有场地,巫宇便教孩子们诸如老鹰捉小鸡、跳绳等有着锻炼体质类型的游戏。

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