第四十一章：真?大佬(第 1/4 页)

    虽然许游认怂很及时，但还是没逃脱和那棵歪脖子树树摩擦……

    一瘸一拐的回到班里，再加上张真几人放肆的大笑，同学立即明白发生了什么，虽然心里挺同情许游的，但就是忍不住，想笑……

    坐下来，许游瞥到叶锦看着他笑眯眯的，气道：“笑啥，你数学也考满分了？！”

    叶锦依然笑眯眯的，凑近许游道：“活该！”

    说完，就转头不理许游了，许游抖了抖腿，坐等上课。

    虽然玩的很野，但张真几人很有分寸，不像初中那样疯玩，只是撞许游的大腿，重要部位可不敢伤着，他们还想着要当干爹呢……

    伴着bgm，老郑端着保温杯，腋下夹着书进来，道：“这节课讲空间几何，大家把练习册拿出来，我们一边做题一边讲。”

    他也不翻书，就道：“五分钟，先把第十三题做了。”

    翻书声过后，就剩下沙沙的写字声。

    这道题不算太难，几乎顺着已知条件就能顺利证明，就算是第二问需要辅助线，也很好画，所以许游只用了两分钟就做完了。

    郑建军站在讲台上喝茶，看到许游做完后继续往下做，满意的点点头，上进心这个东西，很重要，但有些人啊，就是没有！

    比如某些角落……

    稍稍等了会儿，郑建军放下保温杯，敲了下黑板，道：“来，看黑板。”

    黑板上，他已经画好了图，虽然是纯手工，却很标准，就像是用尺规做出来的一样。

    这，就是数学老师的功力。

    他直接指着黑板上的图道：“给出的条件有……”

    郑建军的讲题风格很秀，他会把一道题给出的条件都先摆出来，先不管问什么，直接用这些条件往下推，看能得到什么，等到得出所有的结果，才回头看问题。

    这样做题，其实对学生来说，要比从问题下手要有用一些。

    毕竟这种掰开了揉碎了的教学方式，更容易被学生吸收，尤其是对中等程度和偏下程度的学生，帮助最大。

    不过这种教学的弊端就是进度稍慢，一节课只能讲四道题左右。

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