第202章 医学老师(第 3/4 页)

    范晶晶有信心在短时间的未来在范家镇掀起一大波住宿的风潮，如果治安问题解决这个速度可以更快。

    范晶晶对于贞观皇帝还是有信心的，也知道在历史的未来突厥人很快就会被消灭了。

    范晶晶虽然会有蝴蝶作用，但是她相信自己的蝴蝶作用，并不会让突厥人变强，而让汉人变弱，反而汉人将变得更强，更有能力打败了突厥人。

    之后向西推进。

    范晶晶在创造新的交通能力，但更多人能以更快速的速度向前推进。

    速度的拓展也是这个时代的能力之一。

    范晶晶带来的科技能力，还是能够让大汉大唐能够些微的进步。

    医疗卫生就必须提早做准备。

    根据范晶晶对于这个时代的医疗卫生做研究，发觉这个时候瘟疫和痢疾，以及各种传染病及其此起彼落的在各个地方发展。

    所以大唐跟以前任何一个年代一样，限制人民到处走动的目的之一，就是防止这些瘟疫和痢疾等各种传染病，透过人群的聚集而散播开来。

    范晶晶想要拓展这个时代的商业流动，就必须把医疗卫生再进一步打造好，要不然传染病一旦散播开来，就有一个例子，就是欧洲的黑死病让欧洲少了三分之一的人。

    何况透过系统化的教学，虽然不能够打造出最强大的大夫，但是打造出普通能够治疗生病的医生还是比较简单的，其实医学不是理科而是文科，很多东西都要靠死记硬背，还有靠以往的经验，如果没有好的大夫来传授这些经验，这些新的大夫很难投入新的研究。

    而且范晶晶认为，当大夫有很多普通学生之后，就能够从普通学生里面选择适合的弟子，把他全部的本领传授下去的地址，而且这些弟子的天分，将比以前收的弟子要好多了。

    这是范晶晶的想法，她也是用他的想法来劝导长孙皇后，不过长孙皇后的看法却与范晶晶不一样。

    长孙皇后思考的是这些御医出去教学，而这些教出来的学生就是皇家的功劳。

    范晶晶所用的授课方式其实很值得模仿学习，因为比起学堂，教学方式，似乎拥有更大的教学优点。

    这种方式可以传达更多的讯息，而且这些讯息能够深入人们的记忆之中，在以往师生之间在传达写字文字的时候，往往是你说我写，然后一个字必须要练习很久。

    但是现在在黑板上用粉笔写字，就可以同时兼教学非常多字，而且书写的速度很快，可以说效率是比较高的。

    甚至认为这种书写方式很适合在军队中执行，只不过这些木板最好能够拆卸组合。

    长孙皇后认为范晶晶提出让御医出去教学，对于百姓的身体是有好处的，如果一般人都拥有医疗能力，也不一定要成为一个大夫，就比较能够照顾到各个地方疾病的问题，让更多人存活下来。

    -->>(第 3/4 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）