第645章 女福将(第 2/4 页)

    见傅采宁直勾勾地看着他,手里握着装清水的杯子,边学道把最后一个字咽回肚子里了。

    点的东西上齐了。

    边学道拿起餐具说：“尝尝吧,看怎么样,我没来过这里,是跟别人打听的,他们说这里味道不错。”

    傅采宁说：“本来也没指望做得多正宗,就是图西餐厅安静,回国这段日子,有点不习惯一些人在饭馆里大声喧哗,吵得头疼。”

    边学道四下环视,说：“那你可得好好适应了,像这么安静的地方,在松江不好找。我出去吃饭,有时候坐在包房里,耳根子都不得清净。”

    傅采宁说：“这算教育的问题吗？”

    边学道摇头：“中国的教育,教一点问题都没有,育出了问题。”

    傅采宁问：“教和育,有区别？”

    边学道说：“当然有。”

    “育比教更高级。语文数学英语物理化学地理可以教,但道德素养一定要育才行,精神文明一定要育才行,精神层面的东西,不是老师教了12大家就都记住了的,它需要把一些理念像种子一样种在人的心里,等着它发芽破土,生长成为一个人一生的行为准则。”

    傅采宁听得有点愣神。

    喝了口水,她看着边学道说：“还是没听懂教和育的区别在哪？”

    边学道吃了一口牛排,说：“这么说吧,人人都会教,却少有人会育。教是以施教者为中心,我有什么给你什么。育是以被施教者为核心,你需要什么我给你什么。做个比喻,人如果是一颗种子,那每个人都是不同的种子。教呢,就是播种的一系列规范动作,比如怎么松土、怎么施肥、怎么浇水。到了育,学问可就大了,种子不一样,有的喜阳有的喜阴,有的喜水有的喜旱,想让它们都顺利生长,必然要区别对待,花更多心思,所以,育比教难。”

    傅采宁想了一会儿,说：“难怪你面试时提的问题那么刁钻,原来你有一套自己的解构逻辑。”

    边学道说：“有吗？我真没注意。”

    傅采宁说：“也许这就是你的成功之道呢。”

    这回轮到边学道一愣。

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