第四章 音乐课(第 2/4 页)

    “摇滚最早起源于欧美，强烈的现实批判精神、与主导价值观的偏离或冲突是摇滚乐最根本的精神特征，也是在价值层面辨别摇滚乐与商业化流行音乐的依据。摇滚乐对抗的主导文化，在大多数时候就是现代资本主义工业文化。同许多现代主义艺术一样，摇滚乐也反映了社会现代化－现代性进程中出现的诸多问题，甚至可以说，对现代工业文明、城市文化和市场文化的抗拒、对异化、麻木的人性的批判是摇滚乐最原初的精神内核，摇滚唱法种类：吼唱，嘶唱，歌特，氛围”

    何老师目瞪口呆的听陈康杰说出这么一大片理论，就像见到妖怪一样，自己就是学音乐的，怎么不知道这些东西啊，这个六岁的小学生今天给了她两次惊讶，这次相较于之前的“勇敢”解释更让她惊奇，不由得疑窦问道：

    “你叫什么名字啊？这些你都是怎么知道的啊？”

    “我叫陈康杰，下午您已经问过我的名字了哦，这些是我在报纸上看到的”

    陈康杰脸不红心不跳的随口答道

    “是吗？哦，好像还真是问过，那张报纸还在吗？能不能拿给老师看看啊？”

    何老师有些窘迫，这才想起来今天两次问人家的名字，不过她迅速转移话题好奇的问道。

    “老师，对不起，那张报纸被我上厕所用掉了，是什么报纸我也忘了”

    陈康杰只能这样继续撒谎了，没办法，到哪里去找这样一张报纸啊？幸好这时候很多人上厕所都是用报纸或者书本纸。

    听到陈康杰的回答，何老师流露出惋惜的神情，又有点含羞于陈康杰说上厕所用掉了。

    “你这小鬼，以后老师自己去图书馆查找”

    陈康杰心里想，你查找得到个屁啊，根本就不存在嘛，过两年摇滚流行起来，你就知道了。

    “那你知道摇滚唱法的吼唱，嘶唱，歌特，氛围是什么意思吗？你会不会唱啊？”

    有没有搞错啊，要一个六岁的小孩子唱摇滚？也只有老师你才想得出来，陈康杰在心里腹诽道。

    “老师，我哪里懂这些啊，就是看到了不知道是什么意思，所以问问你”

    其实陈康杰是知道的，吼唱：1运气：丹田，，用最大的力气把气压出，冲击声带。2发音：当丹田气冲击声带的时候。喉咙发出沙哑的声音。靠气息把声音冲出口腔。3注意：尽量用低音，不用压喉。音域一般是在低音到中音。嘶唱：1运气：丹田和胸腔，，丹田气运到胸腔的时候，靠胸腔下压[感觉]，把气压到喉咙。2发声：胸腔把起压到喉咙的时候，喉咙下压，靠喉咙把声音压出口腔。3注意：尽量用高音，必须压喉。音域一般是中音到超高音。歌特：1运气：纯胸腔音，靠胸腔扩大，直接把气冲到喉咙。2发声：气冲到喉咙的时候，普通发声，靠丹田鼓动使声音变的浑厚。3注意：一般发声都是在低音和中音。丹田不运气。氛围：1运气：和歌特一样。2发声：有多种选择，，可以用气唱发，也可以用泛音唱法

    这些都是之前在网上看到的介绍，只是不能说出来，否则那也太过于惊世骇俗了。

    他们一边聊一边踱步朝校外走，马伟远远跟在后面，之所以不跟上来，那是共同的一个通病，成绩不好的都不喜欢和老师在一起。

    经过进一步的了解，陈康杰知道何老师原名何婉容，是黔州师范大学音乐系刚毕业的大学生，是来地中矿子弟学校实习的，还有两个月实习期满就要回学校去完成毕业论文，等待分配。走出校门，要分手的时候，陈康杰突然问道：

    “容姐，你会五线谱吗，如果听到一首你不会的歌，你能不能把谱写出来啊？”

    何老师略微有点惊奇，第一次有学生不叫自己老师叫自己姐姐的呢，不过看这小家伙可爱又沉稳的样子，心里其实也蛮喜欢的，正好没有弟弟，有个这样的弟弟也不错。抿笑的弯腰摸着陈康杰的头回答道：

    “会啊，你问这干什么啊？难道你想唱歌让姐姐给你谱曲吗？呵呵”

    “你猜对了，正有此意”

    “还正有此意呢，呵呵，你都会什么歌啊？”

    “我会的可多了，改天有时间我再唱给姐姐你听”

    陈康杰装出一副很能干的可爱样子答道。

    “好啊，那姐姐等着哦，你要是唱得好听，姐姐就帮你，呵呵”

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