第三十章 洗白(第 2/2 页)

    他坚信自己可以赢得民心，现在人们并不重视宣传，那些士族大多是利用迷信，或者是临到头了想个法子出来应付事儿。这种粗浅的手段如何能和饱经后世信息轰炸的杨广比。

    但这也意味着下一波流民潮会很快到来，怎么处理他们呢？

    砍树，这算是此时唯一的劳动密集型产业了，砍倒、运出、剥皮、加工，随便哪一个都需要大量人手。他现在需要大量的木材来供应工匠营的消耗。

    自从杨广下达了炼铁必须用木炭的命令后，工匠营的木材消耗日益增长。这个年代木材是主要的材料来源，不论是水力机械还是战船房屋，木材都是必不可少的。现在的工匠营中男子烧炭炼铁，女子纺纱织丝，剩下的老弱小孩都是在干一些剥皮砍枝的辅助工作。

    流民大营位于西城郡石泉县，这里的树木高大挺拔数量也多，至于过度砍伐什么的杨广并不担心，五千年都没砍光，现在连个电锯都没有，瞎操心什么。

    上一批被粮食吸引来的十八万流民如今已经住进了新盖的木头房子里。在这里他们除了砍树，每三天还要抽半天来接受教育。主要就是识字和算数，老师就是那些被迁徙到陵邑的没落士子。

    这些士子就是杨广普及教育的第一批班底了，他本来是想从这些流民中选拔一些人才的，奈何手下却连个专职教师都找不到。

    隋朝初年是有学校的，国子学、太学、四门学、书学、算学、比比皆是。可惜的是到了隋文帝末年，杨坚觉得学校太多，才俊却没几个，于是下令压缩学校规模，这一口气就将全国的学校全给废了，就留下个国子学和里面的七十个学生。

    每每想到这里杨广就觉得这个便宜老子脑子真的是有问题，设立仓储的是他，喊着“宁积于人，不藏府库”的也是他。可一发现官员贪腐，直接将放粮的权力收归朝廷的还是他，弄得地方一遭灾，县令第一件事不是放粮赈灾而是上报朝廷。前面也说了，隋朝297个州的政务都有皇帝批阅，等命令下来百姓早就饿死了。

    办学也是，怎么就那么功利呢，不出人才是学校的问题吗，你不想着整改一下提高教学质量，反而是将学校一口气拆掉让人连上学的地方都没有，是何道理。

    弄得现在杨广想找几个老师都没有，如今的教育部只有小猫小狗两三支，部长更是由他亲自代理。

    这也罢了，没了学校要是能给自己多留点钱也行啊。但人杨坚不这么想，人把建学校的钱都拿去修寺庙了，一口气就是上千座，大手笔啊。

    杨广真想把杨坚从棺材里刨出来问问：“学校出不来人才难道寺庙就能吗？”