第九节 用答案换答案(第 2/2 页)

    “我觉得也很奇怪。但是他真的办到了。今年秋天他就去a国读书。”

    “那他是怎么被学校录用的呢？”田东来了兴趣。

    “秘密就是‘用答案换答案’。我们大学工学院的g主任是一个很牛的国内专家，张强去找他聊天，说他现在想要在工业工程领域找一个课题研究研究来充实自己，有没有可以推荐的？你知道的，学校里的老师通常都比较寂寞，难得有好学的年青人来问问题，当然非常的喜欢。于是g主任提了一个课题给他，并且给了几点专业的意见给他。”

    “呵呵，专业指导啊。但是这对他的录取没有帮助啊。”

    “你别急啊。他听了g主任的话以后，就写信给在a国的f教授，说我有个课题，并且我有这些意见，问问你有什么看法？我们探究一下。根本就没有谈到攻读的事情。f教授一看，一个中国的年青人居然提出这么专业的意见，也非常感兴趣，于是给张强回信了。为了显示出自己的专业性，f教授也提了几点意见。”

    “然后？”

    “然后，张强把f教授这些意见整理以后，反过来去找g主任，表达了这些意见；g主任大吃一惊，心里在想这么一个年青人有这么深刻的见解，非常的不容易。为了不丢面子，他又提供自己更专业的看法……张强在g主任和f教授之间作为桥梁，反复、多次地沟通和研究。这样做不但让自己从中学到不少东西，而且让远在a国的f教授刮目相看，仿佛是找到了一个天才。于是f教授主动邀请他赴a国攻读工业工程硕士学位，而且是全额的奖学金。”

    “这个小聪明用得太好了！”田东笑着说。

    张平笑着说：“这是一个不错的方法！可惜我不知道该怎么用。你怎么看待这件事情？我相信你也能用好的。”

    田东想一想，认真地说：“这是关于资源整合的问题。我觉得每个人自身的资源都是有限，如何合理地利用身边的资源来扩大自己的能力？这个问题真的非常关键。俗话说‘一个好汉三个帮’，在现在这个高度分工而又紧密合作时代，我们不能仅仅依靠自己的力量单打独斗了，要讲究团队合作来发挥各自的优势强强联合，才会产生一加一大于二的效果。而这种借力打力的做法，是一个管理资源的好办法。”

    “你又在背管理书了！你不是说自己讨厌教条主义的吗？”张平开玩笑地说。

    “好啦。我只是就你的故事有感而发而已，没有背书的意思。”田东有点不好意思了。

    正在这个时候，田东的电话响了，手机屏幕显示的是一个陌生的号码。田东按一下接听，电话里面是一个很职业的女生声音：“请问您是田东，田先生吗？”