第三十九章 八笔吏书贱体字（上）(第 3/4 页)

    适摇摇头，心说宋楚之地，流行虫篆，后世所谓雕虫小技。虽是小技，却也是技，自己哪里认得？

    墨子指着墙上的几个字问道：“你不识字，却会写字？”

    “先生，此字非彼字。昔日仓颉悟天志而作字，本意就是可以让人将学识流传下来，口口相传总有曾子杀人之事。既然如此，字本身便无定势，只要人人接受即可。”

    适想了一下，又笑道：“先生，在村社中，我会写字。因为村社中人都不会写字，所以字对他们而言就是我写出的字。我说那是一，那便是一，他们都认为这是一的时候，我便会写一了。”

    “出了村社，我便不会写字。给我一篇竹简，我也不认得，所以我不会写字也不认字。”

    “我是否会写字，不在于我，而在于别人。仓颉一人，他认不认字都是不认字。”

    墨子笑了笑，问道：“你想学写字吗？”

    适很郑重地回道：“先生，我不想学。”

    墨子有些惊奇。此时学字不易，好学之人哪有不想学字的？

    适回道：“我想让很多人都认识我写在墙上的这写字，到时候我不必学写字，但我已经会写字。我不想学字，我只想教字。”

    墨子也笑道：“此字又非彼字？”

    “此字，确非彼字。”

    “何以让很多人都识此字？”

    “桃李不言下自成蹊。有金在山上，人们会自己去搬金子，而不用强制把金子分到每个人手中。先生有天志，我也懂天志，天志为至宝，天下之人自然会主动来学这字。不学，便不懂天志。”

    适蹲下来，拿起一根树枝，在地上写了一段话。

    墨子低头一看，能猜出几个，但连在一起并不认得，也就根本不知道是什么意思。

    “先生，您认得吗？”

    “认不全。猜到几个。”

    “先生，这段话，说的是如何种植地瓜和如何储存。想学这些字的，必不是不稼不穑的贵族。您听过《乐土》中的那些东西吧，那都是符合天志的。无论是草木之帛还是泥印之字，都可以做出来。到时候我全都印上这样的文字，那些本就不认字的，想要学到这些东西，便会学这些字。”

    墨子点头道：“很对。但他们为什么不把这些文字再写成篆文呢？”

    适回道：“因为如果篆文是字，那么学这些‘字’的人，并没有几个识字。况且先生曾说，利于人谓之巧、不利于人谓之拙，人们怎么会舍弃巧事而去复拙事呢？再者，只有我墨者会泥印之法，密不外传。他们在竹简上以篆文抄《礼》，要抄多久呢？我们在草木之帛上印《天志》又需要多久呢？那么二十年后，是熟悉《天志》的人多呢？还是熟悉《礼》的人多呢？”

    “仲尼口口相传，不过弟子三千。若以文字相传，又何止弟子三千呢？”

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