第614章 楼兰国(第 2/4 页)

    其中三道诏令，六道恩政的细则都要天山都护府来完成，刘璋已经传令西凉刺史王异调派文官过来。

    整合了军队，等到天山都护府在车师后国王宫安家，刘璋立刻率军南下，准备翻越天山山脉。

    实际上所有人没看出来，天山都护府真正的作用在于同化车师，天山都护府的文职武职都是向车师人开放的，但是却都是要经过四科举仕。

    而对于少数民族的四科举仕，当然要加一个科目，那就是汉语，虽然没有明着加，但是你要考试，不会汉语就不信你看得懂试卷。

    自从汉武帝开通西域，几百年下来，西域大国的贵族基本都会汉语了，所以对于他们参加四科举仕进入天山都护府，甚至是去汉地参加四科举仕成为汉官，都没什么问题。

    第一批天山都护府的官员，除了汉人，刘璋可以肯定基本是车师各国贵族，这也适合天山都护府尽快掌控车师诸国。

    但是久而久之，当发现这些职位并不限制身份，任何人可以考以后，再加上天山都护府凌驾于王室的权力，车师诸国国民能不动心吗？

    历史上自从科举之后，多少贫穷子弟十年寒窗苦读，不就是为了跻身上层吗？这种诱惑绝对是致命的，古代当官几乎是唯一出人头地的路线，任何一个有志向的人都会走上这条路。

    车师诸国以及西域其他国家，几百上千年都是被王室把持，现在竟然出现一个高于王室的存在，还对贫贱子民开放，刘璋敢肯定这些车师子民会打破脑袋想就职天山都护府。

    而这样一来，第一，天山都护府吸收了车师的全部人才，凡事有志向的，都在天山都护府掌控之中，至于那些身坚志残的，也用不着网络。

    第二，大汉笼络了车师民心，历史上自从科举制形成以后，就再也不能推翻，清末废除科举遭受了多大的阻力，为什么，就是因为科举是大量学子的希望，没了科举，他们的半辈子苦读就付诸流水。

    只要形成了一批为了考试努力的人，那不但四科举仕不能被推翻，就是开展四科举仕的天山都护府和川军同样是学子捍卫的对象。

    第三点就是刘璋的最终目的，同化，要参加考试就要会汉语，汉语的学习，必然让车师的人购买各种汉家经典，了解汉家文化，慢慢就会被同化。

    至少让汉语完全成为车师诸国的官方语言没问题，而那些车师学子更承担了汉语向民间传播的重任，刘璋相信只要大汉能持续控制车师，最后车师的语言肯定只能和现代许多少数民族语言一样，成为方言，百年过后，再有人说这些语言，许多本族人都听不懂。

    刘璋变通了王煦的软攻政策，但是目的是一致的，现在西域国家最多是大汉附属国，不是国土，但是刘璋从来都认为那是国土，作为现代人，刘璋知道纯粹武力征服的弊端，柔和的渐进政策，恩威并施，才是真正吸纳的方式。

    只是刘璋担心一点，天山都护府的控制，如果川军继续征伐，击败了莎车，西域必定重组，刘璋已经打算再建立一些都护府，不会像以前那样只要一个西域都护府。

    这些都护府都相当于大汉在西域的政府，和郡国是一样的，那就必须要控制。

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