第一四六一章 教务(第 3/4 页)

    对对，你说的都对，都有同事点头了。杨景行也没开小差，不过本子和笔就完全是摆设。

    路楷平忧心呀：“我们要做新的工作，想突破要进展，内部该怎么协调？外界会有什么反应？国内怎么看国际怎么看？我们怎么去应对？”

    是呀领导不容易，都有同事向路主任行注目礼了。

    路楷平举起一根手指强调：“机遇和挑战是共生的，面对机遇，我们的队伍能不能迎接住挑战？我们绝对不能搞机会冒险主义，而是要一步一个脚印！”

    感觉这不太像一个艺术院校的教务会议，可与会人员又都挺入戏的。

    路楷平又点题：“为什么说今天这个会很重要，是因为现在我们可以下结论了，因为过去的这两年我们用事实证明了以点带面的策略是切实可行的是非常成功的，证明了我们这个队伍是能够担起重任的。在一系列的实践考验中，我们全体同事尤其是年轻同事都有很出色的表现，这一点杨主任也是高度认同的。”

    杨景行点头。

    对嘛，面子是互相给的，路楷平就：“当然我还是要说一句，感谢杨主任，啊，他所做的这些突出贡献，我也只能这么说，不用我说大家也明白。同时我们也要恭喜杨主任，是吧，取得了国内国际的全面认可，高度赞誉，实至名归……”

    系主任带领大家热烈鼓掌，张楚佳都拿出认同表情。杨景行没嬉皮笑脸了，只是微微低头不好意思。

    路楷平似乎不想听太多掌声：“请杨主任讲话。”

    杨景行抬头，好像没什么意思。

    卫教授不准年轻人耍赖：“要讲，有什么想法对大家有要求，今天工作一定要谈的！”

    大家都挺支持卫教授。

    杨景行总得想想吧：“……十年树木百年树人讲的可能是教育的理想价值，不过我现在感受更多的是现实价值，浦音教的知识和为我创造的机会成就了钢琴家作曲家，教授老师同学们感染的浦音价值观成就了钢琴艺术中心，要说我现在的想法其实就是回馈学校和老师们以更多现实价值，继续努力吧，谢谢老师们继续关心支持。”

    什么意思呀？这同事们鼓掌都有点没底甚至犹豫。

    同为主任的路楷平就很确定：“杨主任讲得非常好，掷地有声，我们也一定要全力支持杨主任的工作。今天这个会很重要，但是好像开得比较平淡比较简单，为什么？因为学校和系里都希望在接下去的工作中我们继续保持扎实稳健的作风，一定要戒骄戒躁，我相信杨主任也是这个意思。别人是雷声大雨点小，我们要相反……所以就不说其他的了，谈工作！”

    这次大家是真鼓掌。

    出乎不少人意料，路楷平提出来的几点听上去还真都是大动作。首先是随着专业教师队伍的不断增强，比如陈群冠将在下学期担任专职教师都不是客座，原来一成不变的专业小课形式已经不太利于充分发挥师资力量，现在有两个改进方案供大家商讨，一是探索一定程度的交叉授课，二是开展小组课模式……

    二是学生改革成绩管理，原来为了期末而期末的考试形式虽然不会对少数尖子生造成影响但却不能充分调动更多学生的主动性，现在的学生跟十年前很不一样了，而且还有留学生的加入……

    三是加强科研管理，狠抓课题和论文质量……

    四是加强国内外交流管理，不能再在自己或者别人的面子工程上浪费资源，要交流要活动就要有实际意义，说难听点就是要有好处……

    五是钢琴艺术中心的职责明确和自主管理，当然了，为了让艺术中心的工作更好地开展，学校的

    建议是原来的兼职都改专职，杨主任和各位同事有没有意见？想留在原部门是可以的，自愿原则……

    路楷平提醒同事们，钢琴系可要发挥好带头作用呀，如果这些改进措施在钢琴系取得成功可是要全校推广的，所以钢琴系内部要以点带面，出去了就要以面带全的，所以大家有什么看法？

    杨景行就像是第一次听见一样也被这些大刀阔斧意外了一下，一时半会讲不出什么看法，还是得教授们带头。

    等别人讨论出点头绪后，杨景行的思路也慢慢开始活泛，反正李迎珍也不在，他就羡慕师起弟师妹们来，各位教授各有专长，他当初要是有机会得到更多深刻指导，说不定更早走上钢琴家之路。

    会场里哈哈一笑，好，那以后就开展小组课的模式吧，学生之间更多交流，老师也互相多沟通，很好。

    十一点多散会的时候路楷平是春光满面，谢谢大家。今天这个会议太成功了，不仅几点提议全数全票通过，同事们上到教授下到辅导员还踊跃提出自己的想法建议，大家展开了热烈充分讨论收获许多宝贵共识，浦音多么难得见到这种团结一心为教学的景象。

    不过也有些人只是表面笑呵呵，张楚佳一回头就怪师弟自己跑得快却不帮自己拦一下，她哪有时间去汉诺威呀？

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