391 你说是家常里短，我却道情深意长(第 1/4 页)

    现在的学校讲究人性化教学。

    无论是幼儿园，亦或是小学中学，一名合格的老师总会避免孩子直面这些问题。

    当然，也有很多智障老师根本就不会在意这些细节。

    明知班里有孩子从小就失去了父亲，老师却还是布置了类似的作文题目，比如：《我的爸爸》、《爸爸我想对您说》、《父爱》等。

    这不是智障是什么？

    孩子该怎么去写？

    难道要靠想象力去编？

    实际上，这根本就不是作文，而是一把插进孩子胸口的利刃！

    孩子还那么小，如果他们可以自我开导、自我鼓励，从而顺利走出心理阴影的话，那么全世界的儿童心理学家就都可以下岗滚蛋了。

    以东华门幼儿园的教育理念来说，这种情况是绝对不允许出现的。

    一旦被园长得知，老师立马就要卷铺盖走人。

    因此，听到兄弟俩喊出那句我们没有爸爸以后，就连老师都被吓到了。

    抱团排外是人类的本能。

    班里的孩子大多非富即贵，他们从小生活的圈子就不一样，自然也会比普通孩子有着更强的排外性。

    没有爸爸，那么兄弟俩就是这群孩子里眼中的异类。

    异类总是要被排斥的。

    当第一声‘野孩子’从孩子们口中喊出的时候，兄弟俩额头上就被贴上了异类的标志。

    对于这个问题，兄弟俩倒是表现的十分平静。

    他们俩就这么耿直的站在教室中央，眼神里甚至没有任何闪躲的意思。

    因为在他们看来，这就是事实。

    而事实也证明了……

    他们只要有妈妈和外公就可以了。

    当然，兄弟俩之所以没有太大反应，主要还是因为他们没有经历过念念曾经所经历的一切。

    他们没有经受过同龄孩子的嘲笑排挤，自然也不会明白，‘没有爸爸’这四个字其实是不能乱说的。

    班级一下就热闹了起来。

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