第33章 这就是不太聪明的样子(第 1/3 页)

    很多奥赛班同学想跟乔喻交流的时候，乔喻却是跟著兰杰一起走进教室的。

    即便他耸拉著脑袋，一脸不太情愿的样子，但依然让班上的奥赛班同学们钦羡无比。

    成绩好的学生嘛，大都是希望能得到老师认可的，跟老师关系足够亲密，本身就是一种变相的认可。当然大家也只能在心里羡慕嫉妒恨，这个新来的家伙抢去了兰老师的爱。

    只有马宇飞跟卢嘉，目光中满满都是感激。

    乔喻是个好人呐！

    ……

    确定了短期的发展方向后，乔喻延续了他习惯性的作风——听劝。

    虽然不太喜欢写字这种重复性劳动，但既然老师都觉得他应该练练字，那就先练著吧。

    抬头看了眼兰杰给出的例题，在脑子里大概过了一遍，有了解题思路之后便懒得在看了，目光放到了老好人送他的这本字帖上。

    乔喻没有直接拿起笔开练，而是翻开字帖仔细研究了一番，然后自己又随手在空白处写了两行字做参考。瞥了两眼，便发现一笔一划的去练字，计较那些笔画累且低效。

    他的目的并不是成为大书法家，只要写的字能看得过去就差不多了。考试字写的好又不会加分。

    所以只要稍微注意字体的结构，以及卷面整洁度，应该就差不多了。

    如果真照著这本字帖的楷书去练，除了拉慢写字速度，对他而言没啥太大益处。

    一念至此，乔喻也没有照著字帖里给出的一笔一划去描，直接在空白处开始根据字的结构进行剖析，在最合适的位置开始书写，让许多字累积在一起的时候，看起来足够整洁跟舒服。

    这么练最大的好处自然是不累，而且见效很快，随便写了几页，乔喻便大概摸到了窍门，能不用思考，便很顺畅的让字体结构保持在比较合适的位置。

    就这样，乔喻写一面，便停下来大概看看，顺便跟第一页做对比，果然乍一眼看上去顺畅多了，哪怕是用到了一些写行书时才会有的连笔，也没对整体感觉有什么影响。

    除了不能细看，其他真没什么毛病。

    而且乔喻觉得当他开始重视字的结构之后，似乎还能写得更快一些。

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