第53章 江上策（三）(第 3/3 页)

    “舅祖且言。”

    “蔡家其实本是个襄阳小豪强，至蔡瑁之父蔡讽这一辈才崛起，却是没什么底蕴。他素来希望能让蔡家成为名满天下的大家族，所以一直渴求能够从你祖父那里，学得《欧阳尚书》，只是未能如愿。

    我知道你家的《欧阳尚书》是传家之宝，可若是能将其拿出来，蔡瑁必然会同意你回荆州。”

    来敏说完，也是有些犹豫。

    两汉时期，一个家族能否称得上世家，并不考虑家里有多少钱，有多少地，而是有三个硬性条件。一是世传两千石，一般三代以上；二是家族有闻名一时的代表性人物，可以是高官，也可以是名士，像是黄家，就是靠黄香这个天下知名的大孝子而崛起；三便是家传学问。

    在两汉时代，学问几乎完全为世家大族控制。在这个几乎识字就能做官的时代，学问传承的重要性根本不是土地、金钱可比的，可以说谁掌握了学问，谁就拥有了为家族持续造血的能力，掌握了未来。

    两汉设五经十四博士，为官方学问。而这个十四个学派，十四门学问，几乎人人打破了脑袋都想学。

    黄琼师从杨震学习《欧阳尚书》，后来便成了黄氏家传学问。黄保从长安逃入益州，几经生死，也没丢了这些经书。

    蔡瑁想振兴蔡家，需要一门家传学问，而黄氏的《欧阳尚书》自是一个分量级的礼物，足以打动他。

    黄元听后，几乎没有犹豫便说道：“给。”

    来敏还想着费些功夫去劝黄元，没想到黄元答应的如此痛快。

    “元子。”

    “书是死的，人是活的。若是先祖在，也会理解我的。再说我本来就学会的东西，难道因为给了蔡家一套书便不是我的了？我会尽快誊抄一本，交给舅祖。”

    黄元知道，学问很重要，可是若人没了，空有学问，有何意义。而且随着郑玄统一五经学位，五经十四家的时代也要结束，留着这些学问到了未来也不会有大用了，倒不如让他现在发挥作用。

    黄元的果决，出乎所有人意料，也让众人叹服，拿得起，放得下，方为大丈夫。