第 19 章 第 19 章(第 4/4 页)

    他在说什么？

    旁边的薄幸笑出声，他也是第一次遇到敢和迟宁说这种话的。

    “三哥，阿宁不高考，不用重视。”

    薄知聿皱着眉，他知道迟宁厌学的情绪重，但没想到到会到如此地步。他有些犹豫地开口，“你，还打算放弃高考？”

    “……”

    虽然她确实也算是放弃了高考，但为什么在薄知聿嘴里说出来这么奇怪呢。

    薄知聿收藏的《育儿宝典》第二条。

    2.不能直接强迫孩子学习，又或是对孩子进行过多的批评，这容易让孩子产生逆反心理，要用鼓励的方式的去激发他们的自信。

    家长的鼓励才是教育的基础！

    薄知聿改口：“大部分是买给阿幸的。不过闲着也是闲着，你做来试试。”

    迟宁：“我能拒绝吗？”

    薄知聿话里含着笑，“你做题，我们家家训可以暂时消失几天。”

    “……”

    迟宁马上拿了张试卷。

    她不止想让家训消失，连他都消失最好。

    真是奇了怪了。

    以前他们早晚都见不到一面，最近哪儿哪儿都能看到他。

    薄知聿脑海里徘徊的都是《育儿宝典》那条“鼓励才是教育的基础！”“孩子的自信心从鼓励开始”。

    迟宁对这些题确实是不感兴趣，以她的写法写出来又不得分，她直接反倒最后一页去写答题。

    刚拿起笔，一个字还没写。

    身旁的男人温声道：“小阿宁这个卷面，我能从中看出你满满的自信心，相当的优秀。”

    迟宁：“？”

    他有事儿吗？

    薄幸这人就喜欢凑热闹，自豪道：“那是，我们阿宁从小就可会读书了。”

    薄知聿表示理解，毕竟在薄幸的世界里，单科33.3已经是他历史的标杆了。

    迟宁几秒迅速扫过题目，她想写答案的手犹豫了一下，按照高中答卷的方式，规规矩矩地写了个“解”字。

    据说没有这个还需要扣分。

    “解”刚写落下第一笔——

    男人轻懒的声音响起，带着浓厚的安慰、夸奖的意味，字字清晰。

    “阿宁好棒，一下就知道‘解’字是这道数学题的关键，写得真好，太出类拔萃了！”

    迟宁：“……”