第5章 方子寒的阐述(第 2/3 页)

    微微思考了一下，方子寒便回答道：“江书记，那我就简单说说我对于这三个部分的理解，如果有什么不对的，还请您指出来。”

    在看到江松杰点头示意之后，方子寒这才继续说道：“首先是重民生，咱们武城县是全省有名的贫困县，全县十五个乡镇，有近三分之二都是贫困镇。”

    “所以我的想法就是未来县里在项目投入的时候，应该想往民生方面去做投入。”

    “比如凭借咱们武城县农林资源丰富，县里完全可以拿出一部分资金出来，扶持群众发展农林产品的加工业，让更多的群众能够借助这方面达到收入提升。”

    讲这一块的时候，虽然方子寒心中想的很多，但是毕竟还是有些紧张，说出来的跟自己心里想的还是有些差距的。

    但是虽然有所差距，至少也是将核心的东西讲了出来。

    江松杰听完之后不置可否的点了点头，示意方子寒接着讲下去。

    “第二点呢，那就是重教育。”

    “也正因为咱们武城县贫困，所以除了县里的教育资源相对好一点之外，各乡镇的教育资源是非常匮乏的。”

    “所以我认为应该将有限的资金投入到教育之中，只有更多的人能够接受到教育，才能够真正让整个县发展起来，从而达到县财政收入的提升。”

    听到这里的时候，江松杰有些意外的看了一眼方子寒，随即便拿起笔在本子上写下了一些东西。

    方子寒站在对面，虽然看不清江松杰写的什么东西，但是从其的神态表情来看，自己说的这些东西，眼前的这位县委书记应该是满意的。

    在发现江松杰对于自己所说的还算是比较满意之后，方子寒内心之中的紧张感这才稍微缓解了一点，随后便继续将关于重教育方面的细节具体的阐述了出来。

    方子寒一边说着，江松杰已经在本子上记了满满的一页，也不知上面都写了什么。

    “子寒啊，前面两点你都说了，那么第三点轻形象，你又是怎么理解的呢？”

    还待继续阐述下去的方子寒被抬手看了一眼手表上时间的江松杰给打断了。

    九点要召开常委会，如果继续让方子寒在这个教育方面讲下去的话，怕是时间要来不及了。

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