第29章 感动(第 1/4 页)

    方子寒又跟陈校长了解了一些情况，这才知道这唐璜乡的教育是多么的落后。

    唐璜乡的中心小学，可以说是集了全乡之力进行打造的。

    这虽然让中心小学在全乡一枝独秀，甚至跟县城里面的一些实验小学比起来也不会相差太多。

    但是，这就会造成一种弊端。

    因为唐璜乡是个穷乡，政府财政没有收入，完全是靠着上级政府拨款维持的。

    自然的，也就没有多余的资金去打造一个中心小学出来。

    但是，乡里面的中心小学又是一个乡在教育方面的重点脸面项目。

    所以，不管如何，这个中心小学一定是要建，而且要建好的。

    基于这种情况下，乡政府的领导就一拍脑袋，做了一个决定。

    那就是将全乡的五个小学的教育资源，全部集中到了中心小学里来。

    这其中的教育资源，不仅仅是日常的财政拨款，还有最主要的师资资源。

    也正因为如此，如今方子寒所在的辰溪村小学，才会造成有着两三百个学生，但是就只有六七个老师的尴尬局面。

    而其余的三所小学，按照陈校长所说的，比辰溪村小学也好不到哪里去。

    都是一个老师，要负责几十个学生的全部科目。

    包括了语文数学、思想品德、美术、体育、

    因为贫困落后，所以还不能像中心小学或者县城里的学校那边，拥有信息课和英语课。

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