第1397章两周总结(第 2/3 页)

    针对这个情况，孟川除了减轻学生们的训练量，增加他们的训练量，没有什么行之有效的好方法。

    但是一味的减轻训练量，这不是特培的风格，特培是专门训练优秀士兵的地方，不是来让学生们安逸完成学分的地方。

    深思熟虑以后，孟川决定不在按照学校院系分配军训教官，而是把全校新生全部打乱，组织一场身体素质考核，按照考核成绩分配教官。

    身体素质好的学生，可以适当加大训练量。

    身体素质差的学生，前期可以适当减少训练量，但后期，特别是在军训结束前，必须把学生的身体素质训练到合格。

    在孟川的要求下，每个教官必须针对自己所管的排，写出针对性的训练计划，上报参谋长后，在由孟川进行批示。

    这个做法一开始施行的时候，遭到了学校的反对，校方称这样不是很好管理，特别是学校辅导员的工作很难做。

    孟川能体会到校方的难处，不过既然学生交到了特培这里，孟川就不能不为学生们负责，军训看似是一项很普通的训练，但这却关系到学生和国防的教育事业，身为大学生，必须懂得国防的重要性。

    因为在不久的将来，国防建设就是由这些学生去做的，没有国就没有家，做不好国防，那将国不成国，家不成家。

    孟川正因为知道这个道理，就不能不重视这些学生，而越是高等学府的学生，今后为祖国做出的贡献越大，孟川肯定不能让他们在大学第一课的国防教育训练中掉链子。

    所以就力排众议，坚持这样训练。

    学生被送到特培训练，这是上面研究下来的结果，即使校方在难做，但在孟川的坚持下，也只能配合。

    高政委这些天也忙得不可开交，因为学生中暑情况较为严重，旅首长很重视，高政委只能不断报告，并请求旅医院的医生坐镇，总之生活方面的事情，可是让高政委伤透了脑筋。

    事实证明，两周下来，孟川的这套训练方法很是有效果，军报记者赵小琳也把孟川的训练方法记录下来，发在了军报上。

    这个报告一出，让很多其它的军训单位也掌握出了一点道道。

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