第五百五十四章 强大无比的读书人(第 1/3 页)

    自从李轩改变了对幼军营的处理办法后，幼军营的学生们已经不再是完成基础文化教育后，直接送往国子监或者是武学堂了，而是继续在幼军营学习。

    李轩给幼军营安排的学业课程可是有十二个年纪呢，虽然说现在最高的也不过是六年级学生，但是他实际上连十二年级，也就是相当于后世的高三的教材都已经是编写出来了。

    当然了，局限于他本人只是丰富程度，这些教材都是不完整甚至上下都是难以衔接的，很多东西李轩也只是知道一个大概而已。

    不过这也是没办法，只能是将就着用。

    同时因为除了李轩自己外，也是根本就找不到第二个合格的老师，所以李轩现在只能是亲自对五年级以上的学生授课。

    至于低年级学生，则是让五年级和六年级的学生代为授课了，不然的话，李轩也没有这么多的时间。

    在严重缺乏老师的情况下，对幼军营里的学生们的自学能力也是要求非常高的，没有一定的悟性根本就学不会。

    而这样的人，其实不管是放在古代还是现代，都称得上一个天才的称号了，并且数量绝对不会多。

    单单靠幼军营里的那些孤儿们，已经是无法从中挖掘更多的天才了，哪怕是现在的幼军营相对于几个月前，规模已经扩大了数倍之多。

    如今在肇庆的幼军营，估摸已经达到了八百多人，此外还在广西柳州、梧州两地设有分营，柳州分营有两百多人，梧州分营也有两百多人。

    这些幼军营的学生，清一色都是孤儿。

    但是说实话，孤儿的数量也不是无穷无尽的，此外随着控制区内不在爆发战争，孤儿的数量也会大幅度下降。

    所以李轩想着，是不是该向全社会进行更大范围的招生了，他就不信了，控制区里数百万人口，就挑选不出来足够的天才。

    早年李轩成立幼军营，目的很简单，只是为了成立一个大唐王朝版本的孤儿院而已，但是到了后来，李轩就想要把幼军营当成少年军官团培养，但是现在，李轩的想法又是发生了变化。

    他认为，幼军营目前的培养模式是对的，其中一部分学习能力跟不上的可以培养为官员和军官，而极少数学习能力强的则是继续培养，争取培养出来一批科学家，再不济也得培养出来一批合格的老师出来。

    然而靠目前大部分都需要学生自己拿着教材自学的情况下，能够脱颖而出的人还是极少，而李轩也不可能说花费大量的时间亲自去教授。

    唯一的解决办法就是扩大生源，再找出多几个自学能力强的天才了。

    孤儿不够用，那就招收普通民众的子弟好了！

    李轩是大唐皇帝，而且还是率领军队开创了目前大唐王朝偌大局面的马上皇帝，他想要做什么，自然是没有人会说三道四的。

    简单的几道指令下去，幼军营就是进行了改制，柳州分营、梧州分营这两个分营只负责教授三年级以下的课程，并且改成为幼军营柳州初等分营、梧州初等分营，学业已经超过三年级的十多个四年级学生一律转入肇庆总营。

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