第004 轮回者的利用方式(第 1/3 页)

    第oo4轮回者的利用方式

    武侠世界修炼武功，是位面特色。

    吴炜把《太祖长拳》拿在手中，脑海里信息却突然提醒：“不同位面有不同的规则，《太祖长拳》是武侠位面子系统金庸小说里的特产，只能在金庸系小说挥百分之百功效，如果转进其它位面，威力随之降低。建议主神学习通行全位面的功法，即无论到哪个位面，都能挥百分之百功效的功法。”

    《太祖长拳》，竟然限定于金庸小说位面。

    延伸之，《降龙廿八掌》《北冥神功》《六脉神剑》等武功，肯定也是这般。

    吴炜大失所望，所谓武功秘籍的吸引力瞬间散去大半。吴炜是主神空间的主神，虽然眼下等级尚低，但是未来注定不会只在武侠位面转圈儿。金系武功的狭隘使用范围限制，吴炜怎敢把它当作可信赖的实力？不过，本位面毕竟是吴炜刚起步的根基，《太祖长拳》等武功该学还是得学，只是不必太渴求能够凭之对拼三十年后的萧峰——没有这个必要。

    先前说过，《太祖长拳》等武功秘籍在吴炜眼里是知识。所以，吴炜不仅本人学习它，更要在自己下辖势力里推广它、研究它、改进它。话说，《天龙八部》默认背景里，《太祖长拳》本就是宋太祖赵匡胤训练强兵而专门整理的实战拳法，对武学资质要求甚低，非常适合大规模推广。事实上，西杨村的退役伤兵杨三勇，就学过《太祖长拳》，且耍的虎虎生威。吴炜遂就近取材，任命杨三勇为天帝教西杨村分堂武术教官。

    任何势力的可持续展，都取决于下一代的补充。天帝教根基稍壮，吴炜随即成立一所隶属于天帝教的教会学校，凡租佃教会田地的佃户，十六岁以下少年儿童，全部集中到教会学校接受天帝教教育；非佃户信民，吴炜以鼓励却不勉强姿态邀请他们把孩子送到教会学校；孤儿或弃婴，皆无偿收留到教会学校，凡此等等。

    孩童教育从来不简单，教会学校建立不久，吴炜就感觉到人手匮乏。不是人的短缺，而是人才的短缺，吴炜急需与他一样素质的二十一世纪人才教导这些孩童，缩短新老代谢时间。

    也许幸运，或许前期比较好升级，仅仅数十天，也即是吴炜降临本位面二年一月，主神空间复又提醒升级：

    主神等级：3（一阶）

    轮回者数量上限：8（冷却期，当前位面时间4年）

    绝对安全区域半径：29oo米

    升级到3级主神，绝对安全区域仍然没有本质的增加，轮回者新增四名，刷新时间缩短到可以接受的四年。

    主神空间该怎样扩张，或者说主神该怎么成长，吴炜心中自有想法。武功秘笈既然有其局限，那么派遣轮回者搜刮全世界，也对吴炜的成长没有任何本质层次的利益。与其如此，不如篡夺土著国家的统治，以天帝教组织为核心，展位面土著生产力，集合亿万人民的智慧解析武功秘笈的本质，对比分析武侠位面和其它位面的不同。

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