别有用意的“交流”(第 4/4 页)
“啊……耳朵要……掉了。”
很难想象会有个什么样的男性会看上neko，我猜他第一该具备的就是抖m体质。
“请安静，要开始上课了。”
讲台的麦克风的声音在整个教室里想起，听到声音后我和neko都安静了下来。
“哇，谁啊（小声）？”
“不知道耶，不过看起来有点帅呢（小声）。”
旁边的两个女生对今天教师的长相给予了不错的评价，听说这位教师还是一位音乐家，真巧，我就刚好认识一位音乐家只是他不怎么跟我说话。
等等，因为我和neko坐着的位置离讲台很远（neko想借此位置打小差还要拉我下水），所以我不能清楚的看见教授的面容。
但是那个声音……好耳熟。
“各位早安，我是今天的讲师colinneumannjr。今天的课程结尾会有系统测试，虽然与我无关，不过想毕业的话就好好加油吧。”
………
“哇……好拽的讲师，这性格跟你有的一拼啊buck（小声）……buck？”
“………老……老师？”
还没反应过来，老师平稳的从讲台下拿出了被方形玻璃罩装着的东西放在桌上。
“蚂蚁窝！？”
“蚂蚁窝！？”
这………
“今天我要给各位介绍一下我的其中一项研究，关于08封锁区西侧的沙漠地形一种已经濒临灭绝的物种，名为水晶蚁。各位可以从玻璃中清楚地看到他们的巢穴。”
之后老师控制空中的悬浮投影仪照向讲台，他背后的屏幕慢慢地浮现出蚂蚁窝的样子，一个个闪闪发光的蚂蚁在一堆泥土里乱窜，仿佛是有一个美味的糖果藏到了泥土里然后它们为了食物在不断的寻找着。五分钟后老师将投影的方向转移到了黑板，然后他拿着一个粉笔在黑板上边写边说：
“这种蚂蚁的出现可以回溯约三百年前，与其他蚁科不同的是那晶莹剔透、略带萤光的身体，还有高得异常的智慧与社会系统，很美的生物对吧？”
老师说完，在场的同学都纷纷点了点头，包括neko和我。老师看到此现象后笑了一下，然后又继续说：
“水晶蚁是栖地中唯一会主动侵略其他蚂蚁领土的一种生物，即使自己的巢穴已经发展得非常繁荣，它们仍会将其他同类灭绝以壮大自己的势力。它们也是昆虫中罕见会使用工具的物种，例如：感受到巢穴有威胁，就会使用各种有毒的针刺动物来保护巢穴。”
说着，老师随便的把自己手上的短粉笔扔进了玻璃罩，粉笔把堆积的泥土打烂后蚂蚁们迅速地爬上并覆盖了一整个粉笔，一分钟不到，粉笔直接变成了粉末。老师看了看里面的蚂蚁，然后毫不波澜的又从讲台上拿出一个长粉笔在黑板上边写边说。
“这种蚂蚁繁衍速度极快，本身的毒性并不高，但是因为恐怖的侵略性和智商，很快的该栖地便不存在其他种类的蚂蚁，它们也成为了食物链的顶端，几乎没有天敌。”
“其他动物不会攻击它们吗？”
话音刚落，一位个子偏矮的同学举起手向老师问道。老师仿佛是猜到了这个情况便从讲台下取出了一个小玻璃罩。
“问得好。我手上的是一只沙鼠，主食就是蚂蚁，现在我将它与蚂蚁放到一起。”
说着，老师将玻璃罩里的沙鼠倒进了装有蚂蚁的玻璃罩内，那只老鼠刚一落地，那群蚂蚁就如同刚才对待粉笔一样迅速地将沙鼠全身覆盖住了，而且不到半分钟，蚁群里已经浮出了老鼠的头骨和一摊鲜血。
“水晶蚁总是以惊人的数量成群行动，当他们受到攻击时，无论是多大的对象……就会像这样，在不到半分钟内将对方包住并啃咬致死，这具沙鼠尸体大概十分钟内就会被完全溶解，连骨头都不剩。”
“好残忍………”
neko回避了刚才残忍的景象，她善良到会把街上的6只流浪猫偷偷抱回家养，现在那些猫都被neko送到了宠物店里，而且neko没有主动收一分钱。
“看似如此完美的生物为什么会绝种呢？是因为资源有限的沙漠地带根本无法负荷它们庞大的食量，它们的寿命其实非常短，也没有能力迁移到其他地方……”
老师停住了，他看着桌上的蚂蚁发了一会儿呆，然后又继续说到：
“很讽刺对吧？明明是同个物种中最优秀的存在，到最后却因为环境无法负荷自己的能力而全部灭绝。”
“………”
“这个箱子内的大概是这世上最后一批水晶蚁，而它们现在也搞不清楚状况，在箱子里自称为王……真是可爱呢，呵呵。”
………
下课后，我和neko正走在学校的走廊上。
“好诡异啊那个讲师(>﹏<)，以后不想再听他的课了←_←……”
“……neko。”
“嗯？什么事啊(◎o◎)？”
“我有点内急，再这儿等我一下，我马上回来。”
“哦，那你快点回来(?o?)。”
“谢了。”
之后，我小步地跑去了教室的方向。
“唉，亏neko还觉得他长得还挺帅气的说(；一_一)……”
“谢谢你的赞美。”
“哇(||?Д?)！？”