第626章 高校巨变，意外的结果(第 3/4 页)

    “鲁大全面支持星逸班，今年就可以招生，并且已经申请扩招计划。如果能扩招自然好，如果扩招不了，鲁大会把原有的半导体招生名额，直接分一半给星逸班！”

    “鲁大这么场面？”王逸都意外了。

    今年就开始招生！

    有扩招名额，直接给扩招名额。没扩招名额把原有名额分一半给星逸班！

    这样的结果，完全出乎王逸的意料，太出人意料了。

    鲁大的姿态，只能是诚意十足。

    “当然，校长说了，王董要做的事，鲁大怎么都支持。而且产学结合符合发展方向，也能倒逼鲁大半导体相关学院进行教学理论升级！”宋思凝笑说。

    王逸再度意外：“鲁大校长场面，就是有点不顾集成电路学院的死活了。不过我喜欢。”

    这种直接给星逸班一半学生，倒逼传统专业进行升级，绝对是逼着那些不懂先进制程的相关专业老教授走人，然后应聘熟悉先进制程的新教授，可以说不顾老教授死活。

    但对于鲁大的教学体系升级，对于学生的就业和发展，都是大有裨益。

    可以说，牺牲了一群过时的老教授，成就了鲁大的半导体和学生！

    功德无量！

    “替我感谢鲁大校长，产学结合就从鲁大开始，当做重点试点之一。”

    “好的，董事长。”

    王逸清楚，北航半导体有航天任务，没法让出一半名额，只能扩招。

    而鲁大半导体没有，直接让出一半名额，主动革传统半导体的命，只能说有魄力。

    既然对方有魄力，王逸也会全面支持。

    别的不用说，几年下去，鲁大的传统半导体专业也会突飞猛进，升级先进制程体系。

    这一点只要学校立志要改革，不难完成，直接招聘先进制程经验的工程师当讲师当教授，就可以。

    尤其是那些四十多岁的工程师，从一线退下，经验丰富，去大学当老师完全没问题。

    即便是三星、台积电、英特尔的老工程师，都欣然愿意。

    一来，大学教授社会地位高，工作体面。尤其是985、211的教授，那身份加成可不是一般厉害。

    二来，传道受业，桃李满天下，是很多人的社会抱负，尤其是杰出人才往往有这样的情怀。

    三来，半导体大厂工作多年，已经不差钱了，但身体吃不消。

    进入高校当教授，或许待遇一般，但工作轻松体面，完全符合这些老工程师退居二线的需求。

    第四，台积电、三星、英特尔这些企业的竞业限制，会限制去其他半导体公司，但不会限制去大学当老师。

    但可惜，很多学校明明可以这么做，但就不愿意这么做。

    毕竟一旦这么做了，那是对校内传统半导体专业的暴风冲击，甚至是连根拔起！

    这背后动的利益太大。

    没有足够的魄力，都难以推进。

    可鲁大这任校长有这样的魄力，王逸很是欣赏。

    同时也给了王逸一个新的思路，从北航等学校入手，有点难。这些院校本就肩负着村里的半导体任务，没法革新。

    但从鲁大这类985入手，那就容易了。

    这类985没有半导体任务，只要学校愿意革新，愿意求发展，完全可以像鲁大一样，大刀阔斧推进半数改革，打造星逸班，倒逼着剩下一半传统班也进行革新升级。

    如此一来，即便没有通过审批的事，都能有半数招生名额打造星逸班。

    那就稳了。

    王逸果断道：“思凝，接下来在其他985、211院校，也推进这一模式，看一看有没有其他学校，也像鲁大一样有魄力。”

    宋思凝明白了王逸的意思：“好，最顶级的985名校推进改革有点困难，但是其他的985比较容易。我们就从这些入手。”

    越是顶级名校，星逸班推进的阻力越大。

    但第二三梯队的985名校，那就容易点。

    这些学校的半导体专业，本就不算突出，如今改革起来有希望弯道超车，超越顶级半导体名校，自然愿意改革，甚至梭哈。

    与此同时，一场激烈的辩论也在某机要之地召开：

    “星逸半导体提出的星逸班，可以推进，但是要有序推进，控制节奏和规模。”

    “没错，一旦推进过快，那传统的半导体专业、学院，都得崩，都要全部乱套！”

    “是啊，这后续影响就大了。相当于对过去一切的全盘否定。之前的那些半导体教授，如何安置？后续如何处理？已经学了一半的学生，后续课程，授课，又该如何调整？这些都是问题。”

    “就是，还是稳着点来，否则容易出大乱子！”

    秦主任却是果断反驳：“稳着点来？稳多久？一年？两年？”

    “如果只是一两年，那一两年后再全面改革，到时候还是出大乱子。”

    “如果稳四年，直接稳一届，那的确能稳一些，但四年时间，那么多学生依旧学习一些过时的落后制程，又有什么用？”

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