第二章 教书生活(第 1/3 页)

    秦瑞哲来到了博水县女子中学报道，得知整个学校只有大约三百个女生，都是来自鲁东各地的女孩子，虽说那个时候能有条件念书的人很少，读书的女子就更少，但是能看到整个学校有这么多女生，秦瑞哲已经感到很欣慰了。

    他每天给学生们讲英语课，但是孩子们却十分喜欢西方的文化风情，奇闻异事，甚至是政治制度和国家组成。这让秦瑞哲也感到十分惊讶。于是秦瑞哲在给大家上英语课的时候，就讲起了西方近代社会的形成过程，从英国的资产阶级革命，到法国革命，尤其是降到了法国的那种浪漫风情，使得上课的女学生都是心旷神怡。

    第一周的上课，秦瑞哲逐渐适应，甚至他都没觉得时间的流逝，已经是周末了。秦瑞哲当年留样海外的时候，也曾满怀壮志，回来报效国家，但是其实在国外根本不是那么回事。作为一个中国人，自己的地位仅仅比当地的印第安人和黑人稍微好一点。

    这更加刺激了他发愤图强，努力学习，因此每年的最高额的奖学金，都被秦瑞哲拿到。更让秦瑞哲很受启发的是美国的社会制度和整个只读激发下所呈现的强大国家潜力。他时常想，如果中国也能有这种条件，那么自己也会发挥出最大的能力。可是回过之后，他才发现，自己所学的专业，根本不是和子啊国内发展，其实毕业当时，有很多公司和工厂找过他当工程师，但是自己的一腔爱国热血驱使着自己要回国效力。可是回国一看，才明白，中国当时的工业基础十分差，只是一些靠寄生国外工业链条的轻工业产业，当时国民政府的财政收入有接近一半来自关税，而且多集中在东南沿海，要说有个像样的化工厂。一问就会发现是英国人和日本人做大股东，中国人只是在这哥链条中充当买办。

    他深刻认识到，自己如果在美国，要是做一个科研项目。需要更好的光学仪器和器械制造，只要找到相应的代理公司定制就可以了，而在中国，即便一个螺钉也会让你的仪器完全停摆。——一个国家的工业体系，真的不是一个个人或者是几个人甚至几百几千人能够构建的。他需要的是充足的技术储备，完备的设施配套，广大的市场，更重要的是各色的技术高超而且充沛的产业工人。

    而最终秦瑞哲最后选择了做一个教书先生，也是无奈之选，但是他却把希望留给了下一代。

    这周末，他要跟许妙兰一起回家，可是秦瑞哲在校门等了半天，几乎人都走没了，还是没见到有人来。正在无奈之际，只听一个银铃般的声音说道：

    “秦老师，让您久等了。”

    秦瑞哲回头转向校门口，才发现一个女生，身穿青色的马褂和黑色的裙子站在不远处喊他。

    秦瑞哲走近了，不解道：“你怎么认识我，我又没穿先生的长衫？”

    许妙兰笑道：“怎么会不记得啊，你是我们学校最有学问的先生，而且我还听过你的课呢！”

    秦瑞哲有些不好意思，于是憨憨地说道：“别这么说。我哪有什么学问啊，再说，你也跟我同辈，我也叫你父亲叔叔。出了校门，咱们还是兄妹相称吧。”

    许妙兰笑道：“那好吧，我就叫你秦哥了。不过我还是喜欢叫你老师，因为你讲的课实在太好了，比如上次讲得美国的政治制度，实在太有人性了。”

    秦瑞哲笑道：“这算什么。只不过我去过国外，看到了而已，你要去了也一样会明白的。”

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